. 사회언어학
1.1. 정의
사회언어학은 20세기 60년대에 생겨난 비교적 짧은 역사를 지닌 학문이다. 언어학의 역사를 더듬어보면 18세기는 철학의 세기, 19세기는 비교 역사의 세기, 20세기는 기술과 변형 생성의 세기였으며 바야흐로 다가오는 21세기는 여러 과학의 교차적 연구를 진행하는 세기라고
극히 제한해서 사용한다.
⑨ 학생들로 하여금 오류 없는 발화를 생성하도록 노력한다.
⑩학생의 응답에 대해 즉시 강화를 해 준다.
⑪ 언어 기능은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 순서로 가르친다.
⑫ 언어의 내용보다 형태를 중시한다.
⑬ 어학 학습실, 시청각 자료 등을 최대한 활용한다.
발화를 통해 정확하게 표현하는 과정을 고려해야 한다. 환언하면 효과적인 의사소통이 가능하도록 제대로 된 방법을 사용해야 한다는 것이다. 허재영, 『국어과 교육의 탐색』, 박이정, 2001, p. 214-215.
따라서 본고에서는 바람직하고 효과적인 의사소통을 위하여 말하기 교육에 대한 이론적인 접근과
이해하며, 의미 있는 문장을 이해하고 만들기 위한 원칙에 주목.
2.의미론의 출발
가) 의미론 이전의 의미에 대한 관심
단어의 의미나 용법을 단편적으로 말하거나 어원을 논하는 일은 동서양을 막론하고 오랜 역사를 가지고 있었다.
㉠ 인도 : 고대 인도의 오경의 하나인 <馱賭(dhatū章> 一千頌.