청소년 우울의 이론적 관점
청소년 우울의 이론적 관점에 대해 살펴보고자 한다. 정신분석학적 관점, 행동주의적 관점, 인지주의적 관점으로 살펴보고자 한다.
I. 정신분석학적 관점
프로이트(Freud)에 의하면 우울을 일으키는 잠재성은 구강기에 이미 형성되고, 구강기에 고착된 사람은 이후의 심
A. 문제제기
현대를 사는 사람들이라고 한다면 우울증이란 단어가 결코 낯설지 않다고 하는 것을 인지하고 있을 것이다. 어떤 의사가 우울증을 '마음의 감기'라고 말하면서 많은 사람들에게서 흔히 발견되는 증상이기에 또한 대수롭지 않게 넘겨버리는 경우가 많아 방치하면 약 15% 가량이 자살을 시
분석이론과 학습이론이 가지는 차이점을 다음과 같이 비교요약해 볼 수 있다.
1) 정서와 사고
정신분석이론과 학습이론은 발달의 다른 국면에 초점을 맞추고 있다. 정신분석적 관점은 아동의 사회적, 정서적 발달을 강조하는 반면에 Piaget의 인지주의 학습이론과 정보처리이론은 아동의 사고에 있
② 부모의 이혼
부모의 이혼으로 자녀에게 줄 충격은 이혼에 대한 부모의 반응, 이혼까지의 에피소드, 그 이후의 결과를 통하여 전체의 맥락 속에서 살펴보아야 한다. 이혼 후 일 년간은 사회적인 고립, 자존감의 상실, 우울, 무력감이 강해지며, 자녀의 양육도 한 부모가 양쪽 부모의 역할을 떠맡아
강화 물로서의‘사회적 지지의 결핍’\
청소년의 게임 중독에 관련된 환경적 요소인 사회적 지지의 종류에는 부모, 친구, 교사의 세 종류의 지지가 있다. 부모의 사회적 지지에 대한 분석 결과와 친구, 교사로부터 느껴지는 지지에 대한 결과가 유의미하게 차이가 났다. 대체적으로 청소년들은 초