교과서에 반영된 이데올로기가 문제가 되는 것은 교과서는한 사회의 지배적 가치나 이념을 가장 정확하고 공식적으로 전달하는 도구이며 학생활동의 주된 학습자료이다. 따라서 학생들의 지식, 신념, 태도에 직접적으로 영향을 미치게 된다. 따라서 교과서들이 어떠한 지배이데올로기를 포함하고 있
속도로 변화 발전하는 오늘의 사회에서 여성의 지위가 향상되고 진보화된 교육의 측면이 강조됨에도 불구하고 아직까지도 우리의 교육의 현장에서는 옛 전통을 중시하고 고집하는 다분히 성차별적인 교육이 행하여 지는 것은 유감이 아닐 수 없다.
현재 우리 사회의 구석구석에는 성적 유희의 수단으
Ⅰ. 서론
학교 교육의 핵심교재 교과서는 교육과정의 개정에 따라 그 체제나 단원 구성의 변천을 거듭해 왔으며 전반적으로 진일보하는 모습을 보여 왔다. 특히 국어 교과는 개정 7차 교육과정에 이르러 교과서 편찬 체제에 일대 변화가 일어났다. 다른 교과에 비해 가장 최근까지 국정 체제를 유지
나. 영역별 내용
(1) 문학의 본질
(나) 문학의 기능
② 문학이 개인적 삶의 고양과 공동체 통합의 기능이 있음을 이해한다.
(다) 문학의 갈래
① 문학 갈래의 개념과 갈래 구분의 원리를 이해한다.
② 갈래의 체계 속에서 문학을 통시적으로 이해한다.
(3) 문학과 문화
(나) 한국 문학의 특질과 흐름
속 오염 토양의 정화법으로 매립지에 소금과 같은 염분이 다량 함유된 중금속 오염 토양에서 새로운 토양정화 법으로 오리나무속 나무를 이용하여 납으로 오염된 산업폐기물 매립지역을 살릴 수 있다고 보고되고 있어 오리나무를 심기도 한다.
이 장에서는 식물분류학4공통 본 과목의 교과서(식물분