교사의 지위와 역할교사들의 사회적, 경제적지위
교직이 전문적으로 인정 받는 5가지 조건
① 직무를 수행하기 위하여 고도의 이론적 배경이 필요하며,
② 장기간의 학문적 훈련이 필요하며,
③ 공공적으로 인정하는 여러 등급의 자격, 기준이 있으며,
④ 상위의 자격, 기준의 획득은
교사의 지위와 역할교사들의 사회적, 경제적지위
교직이 전문적으로 인정 받는 5가지 조건
① 직무를 수행하기 위하여 고도의 이론적 배경이 필요하며,
② 장기간의 학문적 훈련이 필요하며,
③ 공공적으로 인정하는 여러 등급의 자격, 기준이 있으며,
④ 상위의 자격, 기준의 획득은
점에서 교육의 성패를 가늠할 아주 중요한 요소라 할 수 있을 것이다. 따라서 본 보고서는 유아교육의 성패를 결정할 만큼의 중요성을 갖고 있는 요인 가운데 하나인 유아교육기관의 교사들이 느끼는 교육의 환경, 정신적 문제, 사회적 문제 등 설문지에 따라 보고서를 작성하고 한다.
<생략>
사회적으로 낮은 평가를 받는다(조경자? 이현숙, 2004년b 재인용, p.31).
보육교사는 영유아기의 아동을 대상으로 보호, 교육을 담당하는 교사이다. 그래서 유아교육은 나이가 어린 영유아를 대상으로 하므로 양육이라는 관점에서 유아교육이 시작되었다. 따라서 전통적으로 유아교육을 우리나라 전통
제1절 교직의 특수성
교직은 다른 직업에 비하여 사명감이 요청되는 등 몇 가지 특징을 가지고 있다.
여기서는 직업의 개념과 교직의 특수성 등을 고찰해 보자.
직업의 개념
우선, 사람이 살아가는 목적은 여러 가지로 나눌 수 있겠지만 가치를 위하여 산다고 볼 수 있다. 가치에는 정신적인 가