, 교직과목의 경우 학점 수 일부 변경
- 13’, 진로진학교육 현장실습 4시수 증가
◆ 상담자 자격의 필수 요건 : 실습과정 or 상담실제 → 상담자가 실제지식 습득하도록 도움
◆ 혼자서도 역량을 발휘할 수 있는 상담자로 성장
◆ 내담자 보호 (초급상담자 or 충분히 조력 불가한 상담자로부터)
프로그램이다. 주장훈련프로그램은 부모가 아동의 행동을 보다 효율적으로 길들이기 위한 접근방법을 단계적으로 설명하고 있다. 이 프로그램은 워크숍을 통하여 교사 ․ 부모 ․ 상담자를 훈련시키며, 훈련 내용은 부모가 단호한 태도로 아동을 훈육시키는 훈육방법(성영혜 등 1996)을 중심으로
교사가 아동들이 성장하면서 겪게 되는 ‘보통’의 문제가 더 심각하게 되거나 비행이나 정서 장애로 되는 것을 예방하는 수단이 된다. 상담은 아동들이 성장하고 발달하면서 받는 긴장과 갈등에 잘 대처하도록 돕기 위하여 건전한 환경을 조성하는 한 방법이다.
현재 우리 나라 초등학교에는 전문 상
훈련을 마친 후 취업하여 정착하는 취업형, 사설 기술학원․직업훈련원 등에서 취업준비를 하고 있는 취업준비형으로 세분화하고 부적응형의 유형을 다시 보호 및 관리체제에 소속된 청소년(소년원 수용, 보호관찰중, 요양중), 보호 및 관리체제에 소속되지 않은 청소년(방치된 비행청소년, 유흥업
프로그램이 개발되었고 세계적으로 확산되었으며 PET프로그램은 부모뿐 만 아니라 교사나 일반 성인들의 대인관계 향상 훈련에 적용되었다.
Gordon은 부모가 자신의 역할을 효율적으로 수행하기 위해서는 안내자와 촉진자 그리고 조력자와 상담자의 역할을 수행해야 한다고 하였다. 부모효율성훈련에