◆ 1957’ 현직교사 대상 상담교육 시작
◆ 1964’ 교도교사 자격증제도의 시작
◆ 11’ 진로진학상담교사 배치시작
◆ 16’ 전국 중등배치 완료
① 개요
◆ 11’ 03, 교원자격검정령 시행규칙 개정으로 도입된 ‘교과교사제도‘
◆ 09’ ‘진로와 직업‘ 선택과목 도입 → 전문 담당 인력 필요
경찰, 청소년 지원센터, 금란교실 등의 도움으로 문제를 해결해 나가는 길이 있고, 많은 경우 문제 해결 매뉴얼이 갖춰진 경우가 많다. 하지만 잦은 지각, 수업 중 소란한 행위나 잠자기, 반항이나 불손한 태도 등은 교과 담임이나 학급담임교사의 개인적 지도역량에 의존해야 하는 경우가 대부분이다.
진로상담의 의미와 필요성
진로상담이란 학생들이 자신의 진로를 스스로 결정할 수 있도록 도와주는 과정인 바, 자아의 이해를 바탕으로 하여 일 및 직업의 이해를 통하여 합리적으로 진로를 결정할 수 있도록 도와주는 과정이라고 정의할 수 있다. 진로상담은 상급학교 진학에 관한 상담뿐만 아니
+ 나에게 미친 결과와 영향 + 그로인한 나의 느낌 전달.
4. W.D.E.P(원하는것, 하는것 찾기, 평가, 계획)
: 3년 동안의 학교생활과 진로에 대해 생각
긍정적 표현 사용하기
Ex) 늦잠자지 않기→10분 일찍 일어나기
5. 10명의 친구들에게 칭찬, 강점, 덕담 해주기
: 자아 존중감을 높여주며 배우는 기회
진로 유형을 설명해 주는 일
-각종 직업교육훈련기관을 소개해 주는 일
-관련된 인터넷 웹 사이트나 pc통신의 메뉴를 알려주는 일 등을 통해 달성될 수 있음
2)담임교사는 1시간 이상 할애되는 시간을 통하여 진로탐색 프로그램을 집단상담방식으로 운영할 수 있음
-가령,자율학습시간,특별활동시간