창의적 문제해결 학습을 위한 교수전략(교수 학습 모형)
인용구 : Hans Jurgen Eysenck(심리학자)의 말
기존 패턴에서 일탈하는 능력을 창의성으로 간주하고 수업을 설계하자면, 그것은 발상에 따라 좌우 될 것이다. 창의적으로 생각한다는 것은 상상력에서 비롯된다. 그리고 그 참고문헌 : 영상으로 만
개발 상황의 이해
1. 사람, 조직 (조직의 문화), 환경의 상황적 요인들은 무엇인가?
우리나라의 평균퇴직 연령이 선진국에 비해 5년 이상 빠르며, 자발적 퇴직이 아닌 비자발적 퇴직으로 심각한 사회문제이다. 그래서 퇴직자들은 퇴직 이후에도 생활비와 자녀 교육비를 걱정해야 한다. 그러나 퇴직
개발을 통하여 달성하고자 하는 궁극적인 목적
성경 속에서 말하는 건강한 가정의 모습을 프로그램 참가자들의 가정에서 이루어 내고자 한다.
4. 프로그램의 예상 및 기대 효과
① 가족이란 무엇인지를 알아감으로써 가족의 소중함을 일깨운다.
② 가족구성원 간 상대방을 이해하고 더 소중히 여
개발을 통하여 달성하고자 하는 궁극적인 목적은?
우리나라 경제적 인적 자원의 낭비를 막고, 질서정연하고 건강한 시민 의식 형성한다.
서울역과 같은 인근 지하철역에 범죄율이 높게 나타나는데, 쉼터 생활자들의 재취업 교육 및 심리 치료를 통하여 이러한 곳을 깨끗하고 안전한 분위기를 조성하