교수설계의 모형 중의 하나인 에서 보면 ‘Develop Instructional Strategy’와 ‘Develop and Select Instructional Materials’ 라는 단계가 있다. 이는 모두 교수설계의 개발단계에 속하는 내용이다. 그런데 이를 번역함에 있어서 ‘교수전략 개발, 수업자료개발 및 선정(<21세기 교육방법 및 교육공학>, 이
교수설계 모형 (ISD Models)
- 교수의 접근방식의 기반이 되는 일련의 전략이나 지침.
- 학습이론에 기반을 두고 있으며, 이 학습이론은 교육학자들이 믿고 있는 인간이 새로운 사상과 개념을 학습하는 방법에 대한 설명이다.
- 인간이 이미 알고 있는 정보와 학습 하고자 하는 새로운 정보간의 상
교육시킬 수 있는 효과가 입증된 시청각 매체들이 교육 현장에 도입되면서 풍부하고 구체적인 경험을 제공하는 현대 기술적인 수단이 교육에 도입되었다. 이러한 시청각 교육의 최선의 방법을 발견하고 개발하기 위한 실험과 연구의 필요가 대두되면서 초기 교수 매체 이론들이 발전되었다.
Ⅰ. 영어수업(영어교육, 학습)의 요소
1. 학급 기술
교사는 학급에 대해여 가능한 한 많은 것을 알고 항상 염두에 두고 있어야 할 것이다. 학급에 대한 기술은 학생들에 관한 것뿐만 아니라, 수업시간, 수업의 빈도, 수업 시간의 길이, 물질적인 조건이나 규제 등에 관한 것을 의미한다.
2. 최근의 활동
Social Constructivism
社會的 構成主義
1. Vygotsky 이론의 기본 전제
Piaget의 견해(인지적, 심리적 발달 – 학습자 내부 중심)에 대한
대안적 구성주의
학습자의 내적 발달을 지원하는 mediating tool의 존재 가능성
(e.g., Language, Modeling, etc.)
사회적 인지 이론 (Socio-cognitive Theory)
“인간의 다양한 발