교수환경의 어려움
교수환경영역의 어려움은 첫째, 교육과정별 지도 시간에 대한 분배의 어려움이 가장 큰 것으로 조사되었고, 수업을 보조할 인력의 부족이 그 다음, 그리고 수업 집중의 어려움이 그 다음으로 조사되고 있다. 이는 신체적 지원이 반드시 필요한 지체장애 학교의 특성과 복수의 학교
생각한다. 통합교육은 단순히 물리적 통합으로 만으로 성취되는 것이 아니며, 일반교육의 질이 재고되어 개인차와 개인과 사회의 연계성이 충분히 고려된 교육체계가 구비되어야 한다. 따라서 본론에서는 학교 상황에서 지체장애 아동을 위한 교수환경의 수정 사례를 2가지 이상 제시해 보겠다.
교수법에 따르면 의사소통 위주의 영어수업 방식을 진행하기 위해 영어로 된 출판물, 신문, 일상 대화 등에서 쓰이는 약 3억3000만 단어의 대규모 데이터베이스인 코퍼스(corpus)가 활용된다. 코퍼스에 따르면 ‘현대적인’이란 뜻을 가진 ‘modern’이란 단어도 말할 때(speaking)보다는 쓸 때(writing) 더 자주
교수학습유형
1. 정보탐색하기
주어진 문제를 해결하기 위한 첫 단계로서 웹을 이용한 검색, 통신자료실 혹은 직접탐방 등으로 다양한 정보를 찾아보는 유형
2. 정보분석하기
여러 가지 방법으로 수집한 원시 자료를 소프트웨어를 이용하여 비교, 분류, 분석하는 활동을 통해서 결론을 도출하
1, 효율적 교수 학습의 조건
1)교사의조건
교사는 가르치는 일에 소명의식을 가져야 한다. 사람을 가르치고 키우는 일이야말로 세상의 그 어떤 직업보다도 즐겁고 보람된 일로 생각해야 한다. 소명의식을 가지고 임하면 영의아의 성장과 발달을 기쁜 마음으로 지켜보고 그들을 가르치는 일에 열의