1. 중국 교육개혁의 배경
문화대혁명 이후 시장경제체제 도입 -> 교육을 받은 인재들의 부족 ->
시장경제체제에 맞는 교육체제 확립
2. 중국 교육개혁의 역사
-1982년 덩 샤오핑의 3개면향(三個面向)
-1985년 의무교육법 : 9년제 의무교육. 국가교육위원회 설치 -> 자주적 인간 양성
-이후 지속적인 개혁
통치기관으로서 ‘혁명적’ 군ㆍ대중ㆍ간부의 3결합의 ‘혁명위원회’가 설립되었다. 이것들은 개혁노선이 개시된 후에는 각급 정부로 탈바꿈된다. 이 사이에 모택동의 후계자로 지명되었던 임표는 미중 접근에 반대하고 또한 권력의 확립을 위해 책모하다가 그것이 폭로되어 도망 중에 사고사한다.
Ⅰ. 서론
1. 연구 필요성 및 목적
현재 우리나라에서는 교육 평등을 실현하기 위해 여러 가지 정책들을 실시하고 있다. 예를 들어, 무상의무교육제도, 장학금 및 학비 보조 제도, 고교 평준화 제도, 학습 부진아 보충 교육, 농어촌 학생의 대학입학 특별 전형 등은 모두 평등 사회를 구현하기 위한
교육계도 예외가 아니다. 2020년도 한 해에만 4차 산업혁명과 교육개혁을 관련시켜 논한 국내학술논문이 수십 편에 이르며 관련 키워드들도 연일 각종 포털 사이트의 검색어 기준 상위에 오르고 있다.
이러한 관심을 바탕으로 국가가 주도하는 새로운 교육정책들도 4차 산업혁명으로 변화될 미래를 상