수업의 방식은 정해진 지식을 전달해 주는 것으로 끝나는 것이 아니라, 학습자가주도적으로 학습내용을 스스로 구성해 나가는 것이다. 따라서 이러한 구성주의적인 수업설계를 위한 이론의 필요성이 제기되었으며 그 중 'Jonassen의 구성주의적 학습 환경 설계이론'을 적용하여 Gagne의 이론으로는 부족
모형' : feed back, 잡음 등의 고려
: 통신에서 중요한 개념적 요소인 '과정'을 중심으로 교육공학의 개념화 시도. 피드백을 강조하면서 통신 이론과 학습 이론이 통합될 수 있음을 잘 보여준다.
5) 초기 수업공학(Instructional technology, 초기 교수공학) : '60∼'70 산업사회
- 행동주의 심리학의 기여(Skinner의
적용 방안
① 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 ? 교육공학의 5가지 영역
* 교육공학의 다섯 가지 주요 영역 중 설계영역
교수체제설계는 교수 목적을 달성하기 위한 방법에 대하여 지식을 제공해 주는 분야이자 체계적으로 지식을 적용하는 전문적인 활동으로 학습이론과 교육 실제를 연결해
교수 자료나 전략들을 실제 수업상황에서 활용하며 그 수업이 발생하는 교육조직과 문화 속에 정착시키려는 활동이다.
넷째, 정책과 규제 분야는 교육공학을 보급, 확산하고 활용하는 데 영향을 미치는 사회의 규칙, 법및 행위에 관한 것을 의미한다. 교육방송, 인터넷 관련 교육, 교육용 소프트웨어
교육현장에서 어떻게 적용하고, 어떤 상황에 교육공학을 도움이 되게 활용할 수 있는지가 굉장히 중요한 과제일 것이다.
Ⅱ. 본 론
1. 1장(교육공학의 개념 및 영역)에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
1) 1장(교육공학의 개념 및 영역)에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 : 교육체제설계
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