< 제 6차교육과정 불어교육의 목표- 프랑스어Ⅰ >
1) 총괄목표 : 이해와 표현기능을 골고루 기르면서 의사소통능력을 신장한다.
2) 하위 목표:
① 일상생활과 관련된 쉬운 말과 글을 이해할 수 있게 한다.
② 일상적인 화제와 관련된 내용을 간단하게 표현할 수 있게 한다.
③ 프랑스인의 일상 생활
문제는 처음 교과서를 받아보는 학생으로 하여금 불어교과에 대한 거부감을 불러일으키기가 쉽고, 입시주의의 교육 현황에 있어서 높은 성적을 얻기 위해 사교육을 해야한다는 부담감까지 주게 된다.
☞교과서의 가장 앞부분에 프랑스어를 공부하기 위한 기본적인 내용을 충분히 제시하여야 한다.
초등학교, 중학교 때 배웠던 의무교육과정을 익히고 2, 3학년 때 자신이 원하는 과목을 선택하여 배울 수 있게 되었다. 이는 1학년 때까지는 공통과정을 배우게 되는 것이고, 2,3학년 때는 교과의 수를 79개로 늘려서 배우는 것이다. 제 2외국어를 독일어, 프랑스어, 스페인어, 일본어, 중국어, 러시아어
만들어졌는데, 그것이 표준어 성립에 큰 몫을 하게 된 것이다. 그뿐만 아니라 1900년에 ‘제국교육회’ 안에 결성된 ‘언문일치회’는 언문일치에 관한 청원서를 의회에 제출하였고, 그 결과 정부가 1902년에 ‘국어조사위원회’를 만들게 되었으며 국정교과서에 구어체를 채용하게 하는 데 성공했다.
차 대전까지 - 1930년 중등학교의 수업료가 폐지됨. 1937년 의무교육의 복선적 구조와 사립 예비초등하교를 폐지함. 중등학교 진학 전에 '지도 학년' 단계를 설치함
ⅱ. 전반적 교육과정프랑스의 학제 구조
프랑스의 교육은 교육부가 주도하는 중앙집권 형으로 고등학교까지는 우리나라와 유사한