2. 교육과정 탐구의 실존적 재개념화 : William F. Pinar
(1) 기본적인 주제 : 인간의 실존적 해방
실존적 접근은 실존주의와 정신분석학에 이론적 바탕을 두고 개인의 교육적 경험 분석과 의미의 추구에 관심을 갖는다.
(2) 학교교육의 정신 분석(학교교육의 현상을 실존적, 정신분석학적으로 분석하여 12
1. 서론
상담심리학은 그 학문적 기초를 교육학, 심리학, 철학, 정신의학 등 다양한 분야에 기반하고 있으며, 실천 현장도 학교, 개업 상담소, 사회복지시설, 종교시설, 의료시설 등으로 폭넓다. 상담을 제공하는 사람을 일컫는 상담사, 심리치료사, 분석가에서부터 치유자나 조력전문가에 이르는 명
상담 분야는 태아상담부터 시작하여 자녀교육상담, 진로상담, 병무상담, 세무상담, 건강상담, 결혼상담, 투자상담, 그리고 다양한 여러 기관에서도 상담이 이루어지고 있다.
현대 사회에서 상담과 관련된 영역이 확산되고 있는 이유는 무엇일까?
이는 현대인들에게 전문적인 상담이 더 필요하게 된
이론과 현실의 영역에서 몇 세기에 걸쳐 영향력을 행사해온 근대성(modernity)에 대한 회의의 물결은 포스트모더니즘(postmodernism)이라는 시대적 조류의 형태를 띠고 인문사회과학 전반과 건축, 미술, 영화, 무용, 사진학, 문학, 사회운동 등 다양한 이론적 영역과 사회 활동에 걸쳐 나타났다. 따라서 넓은 의