교육과정설계
- 교육과정의 설계란 교육과정을 구성하는 요소들을 적합한 원칙과 원리에 따라 배치하는 것을 말한다. 일반적으로 학문적 합리주의 관점은 학문/교과중심설계, 인본주의 관점은 학습자중심설계, 사회 적응 ․ 재건주의 관점은 사회중심설계 양식을 갖는다.
Ⅰ.학문/교과중심
활동을 통해 지식과 능력을 키울 수 있어서, 이러한 이유로 프로젝트 접근법은 지금도 교육 현장에서 중요한 교육 대안으로 인정받고 있다.
2. 프로젝트 접근법의 교육목표:
프로젝트 접근법이란, 특정 주제나 문제에 대해 깊이 있게 탐구하고 연구하는 학습 방식을 말한다. 이 방법은 학습자가 주도
교육개발 과정에서 어떻게 활용될 수 있는지를 다음과 같이 보여주었다(소경희, 258).이 장에서는 교육과정4b ?교육과정의 개념을 간단히 기술하고(6점) ?교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경(6점), ?교육과정의 심리학적 배경(6점) ?교육과정의 사회학적 배경(6점)을 각각 구체적으로 기술하시오. B형
중심교육의 영향으로 볼 수 있으며, 학습경험을 선택·구성·평가하기 위한 일련의 원칙이 교육과정 이론에 반영됐다. 교육목표 달성을 위한 학습경험은 학교교육 프로그램의 구성, 개발, 설계, 운영, 평가 등과 관련된 일련의 과정으로 교육콘텐츠로 제시된다. 또한, 일련의 학습 경험 과정이 사회 정치
학습자는 지식이나 의미의 주도적 구성 여부인 구성주의적 요구의 영향력을 종합 절충하여 실제로 교육과정은 다양한 모양으로 나타난다. 즉 사회의 실용적 요구는 직업, 사회적응, 사회개조 교육과정 등으로, 학문의 구조적 요구는 교과, 학문, 성취 중심교육과정 등으로, 학습자들의 요구는 경험(아