초등학교 3학년부터 주당 2시간씩 영어 정규 교과 기본 방침 발표
•1995.11.01 : 제6차 초등 학교 영어교육과정 확정, 고시
1992~1999
제 6 차
의사소통이 강조됨
수행기반 교수법
2000년~현재
제 7 차
의사소통 위주
1997년부터 초등 3학년부터 영어과목이 정식으로 채택.
심화, 보충형 수준별 교육의
영어교육은 부분적으로 폐단을 보이고 있으며 교육은 백년지대계인만큼 신중하게 이 부분을 수정하고 보완하여 더 나은 교육으로 나아가고자 노력해야 한다. 이러한 시점에서 공교육의 영어교육 방향을 설정하는 영어과교육과정은 차세대의 영어교육에 매우 큰 영향을 줄 것이다. 따라서 이 시간을
Ⅰ. 서론
교육과정의 편성에서는 어느 입장을 따라야 할 것인가? 개개인의 가치관에 따라, 그리고 각 사회가 처해 있는 상황에 따라 균형적인 발달과 전문능력의 심화 중 무엇을 더 강조할 것인가에 대해서는 상이한 결론을 내리게 될 것이다. 이 문제를 올바르게 다루기 위해 좀더 분명하게 검토되어
Ⅰ. 서론
8·15광복 이후 우리가 당면한 가장 큰 교육적 과제는 모든 국민에게 교육을 개방해서 그 기회를 확대하는 것이었다. 그리하여 1945년에 취학률에 64%에 지나지 않았던 초등학교 의무교육의 완전 실시를 위해 국가는 온갖 노력을 기울였다. 그러나 6·25사변이라는 민족적 대비극은 우리나라를 폐
교육의 질을 일정수준으로 유지하게 한다. 반면, 역기능은 지역의 전문성과 자율성에 바탕 한 특색 있는 학교 교육과정 편성과 운영을 제약하기도 한다.
1) 대한민국의 국가 교육과정 기준의 역사적 변천
(1) 교육요목기(1945-1954)
- 인간의 이상 상: 홍익인간
- 교육과정: 유교적 봉건성, 일제식 군국