교육을 이끌고 싶다는 점에서 모두가 합의하였다. 우리 모둠의 이러한 초등사회과 정체성은 학문중심 교육과정과 경험중심 교육과정의 유형으로 학문의 세계에서 학습자가 사회과학적인 원리를 통해 지식을 탐구하게 하는 데에 교육의 목적을 두고 있다, 또한 이러한 활동을 아동의 생활과 의미 있게
교육공학 관련 직업
정보통신기술의 발전과 함께 교육공학 관련 직업군에도 큰 변화가 나타나고 있습니다. 변화를 기준으로 볼 때 교육공학 관련 직업은 크게 두 가지로 구분할 수 있습니다. 첫째, 전통적인 직업입니다. 교사, 장학사, 교육 관련 공무원, 교육학연구원, 교재 및 교구개발자는 교육공
과정 중 '비판' 부분에 좀 더 초점을 두어 이를 해결할 수 있는 또 다른 방법을 모색하는 데 초점을 두었다. 또한 조금은 현실에서 벗어나더라도 되도록 새롭고 창의적인 아이디어 구상에 중심을 두었다.
본론1 교과서 만들 준비하기
단계1: 성취기준 선정 및 이유
2007년 개정 국어과 교육과정 '문
교육을 통해 앞으로 대학에 진학한 뒤에, 또한 사회에 진출하였을 때 대학과 사회 발전에 크게 이바지 할 수 있는 경쟁력 있는 인재를 양성하는 것이 이 씽크빅 학교의 주된 목적이다.
2. 현행 교육과정의 문제점 및 개선방안
(1) 현행 교육과정의 문제점
1.교육 내용의 분량과 난이도 조절 실패
02 합의된 지향에 따른 내용요소 선정 기준
학습자의 심리적 측면
학생 심리적 발달수준 고려
->아동의 욕구와 필요에 부합하는 내용 선정
학문-철학적 측면
다양한 학문적 기반을 확립
->객관적이고 비판적인 시각으로 판단할 수 있는 능력
학생들의 학업 성취 수준, 흥미 등을 고려하여 교육