3) 중학교
가. 교육과정편성
국민공통기본 교과는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과, 체육, 음악, 미술, 외국어(영어)로 한다.
나. 시간배당
다. 교육특색
(1) 시각중복장애 학생을 위한 개별화 교육
(2) 다양한 진로 교육을 위한 인문반 및 이료반 교육과정 분리 운영
(3) 방과후 컴퓨터
과정(3년)으로 전공과를 설치하여 시각장애인안마사를 양성하고 있다.
2) 안마사 제도의 발전과정 및 흐름
< 표-1. 안마사제도의 발전과정 및 흐름 >
1913
경성제생원(전 서울맹학교)에서 시각장애인의 직업교육으로 안마사, 침사, 구사(뜸)교육을 실시
1914
조선총독부 경령10호를 통해 면허제도가
시각장애인이면 누구나 교육을 받을 수 있는 안마수련원은 2년 과정으로 해부생리, 병리, 안마, 마사지, 지압이론, 전기치료, 이료임상, 침구, 진단 등의 이론교과와 아울러 안마, 발마사지, 림프마사지, 경락마사지, 지압, 척추교정 등의 수기요법 및 침술 등의 각종 실기실습과목을 2500여 시간에 걸쳐
교육수혜범위 확대와 적절한 교육서비스 제공을 기본방안으로 두고 “특수교육 발전방안”을 마련하여 특수교육의 양·질적인 발전을 통한 세계화의 토대를 튼튼히 하게 되었다.
Ⅱ. 특수교육의 교육과정
1. 특수학교 교육과정의 성격 및 활용
① 특수학교 교육과정은 시각장애, 청각장애, 정신