Ⅰ. 서 론
교육은 백년지계라는 말이 있듯이 교육은 장기적인 목표를 세우고 꾸준히 지속적으로 해 나가야 할 것이다. 현실의 교육정책은 현재뿐만 아니라, 미래 장래계획까지 고려하여, 시행하여야 하며, 단편적이고 획일적이 교육정책 실시는 큰 시행착오를 거치므로, 정책시행에 잇어 신중을 기해
우리 교육계가 다양하고 창의성 있는 인재를 양성해내지 못한 원인은 획일적인 교육과정 때문이다. 그러므로 이번 자율화 조치는 공교육의 질적 개선뿐만 아니라 다양화 추구에 큰 도움을 줄 것이다.
공교육자율화의 내용 중 하나인 고교다양화 300 구상은 학생과 학부모의 선택이 교육의 다양성과 창
. 따라서 본고는 선행 연구들을 바탕으로 하여 이미 퇴로에 선 현 시점에서 다시 그것을 살펴보고 실패의 원인을 밝혀보려고 한다. 그 과정에서 본고는 집중이수제를 교육자율화의 맥락에서 독해할 수 있다고 판단하였으며, 자율화라는 화두를 중심으로 집중이수제의 실패 원인을 살펴보았다.