교육기회는 다시 공교육과 사교육(shadow education)으로 나누어 볼 수 있는데, 한국에서 교육기회의 불평등은 주로 공교육보다는 사교육에서 발생한다. 본 과제에서는 본인이현재한국사회의 어느고등학교교장이라고 가정하고 학생들사이에 존재하는 교육불평등을 파악하고 이를 개선하는 방안에 대
교육사회학] 본인이현재한국사회의 어느고등학교교장이라고 할때학생들사이에 존재하는 교육불평등을 파악하고 이를 개선하는 방안을 세가지만제시하시오.
- 현재한국사회라는 조건 속에서 가상의 학교/학생에 대한 설정을 본인의 상상력으로 제시 (학교가 위치한 지역, 학생/부모의 경제적/
교육 격차가 발생되고 있어 교육불평등을 해소할 수 있는 다양한 개입과 개선이 요구된다. 따라서 본문에서는 소도시 지역을 선정해 본 후 본인이고등학교의 교장이라는 설정을 통해 학생들사이에 존재하는 교육불평등을 개선할 수 있는 방향을 제시해 보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 우리사회의 교
이 무엇을 의미하는 가는 일정한 것은 아니다. 예컨대, 유럽에서는 교육에 관련되어 있는 사회계급의 요소를 배제하려는 것이교육의 기회평등에 관한 중심문제이며, 미국에서는 교육의 기회평등을 어떠한 방법으로 이를 이룩할 것인가가 초점이 되었고, 개발도상의 국가에서는 그 역사적 성격 때문에