교육사회학] 본인이 현재 한국사회의 어느 고등학교 교장이라고 할 때 학생들 사이에 존재하는 교육불평등을 파악하고 이를 개선하는 방안을 세 가지만 제시하시오.
- 현재 한국사회라는 조건 속에서 가상의 학교/학생에 대한 설정을 본인의 상상력으로 제시 (학교가 위치한 지역, 학생/부모의 경제적/
20점). 2. II 부 한국교육에 대한 교육사회학적 성찰(6~11장)을 읽고 한국의 학생이 학교에서 행복해 질 수 있는 방안을 한 가지 제시하시오 (1페이지, 20점);3. 코로나 19에 따른 사회변화의 양상을 감안하여 평생교육 상황에서 성인들 간 불평등을 줄일 수 있는 교육적 혁신 방안을 한 가지 제시하기로 하자.
교육혜택을 받고 있어 그에 따른 좋은 직장에 취업할 수 있지만 극빈자층의 자녀들은 3D업종에 해당하는 힘든직장에 취업하여 하루 세끼 끼니도 때우기 어려울 만큼 힘든 삶을 살고 있다. 그러한 신분상의 차이가 존재하는 것도 결국 교육불평등에 기인한다고 볼 수 있다. 이 장에서는 교육사회학2공통)
Ⅰ. 서론
교육불평등이라는 과제를 자신이 가상적으로 지정한 고등학교의 상황에 따라서 보고서를 작성하는 내용이다. 여기서의 고등학교는 농·어촌 지역이며, 저소득층의 학생, 다문화 가정의 학생들이 겪는 교육불평등의 내용과 개선방안에 대하여 제시하였다.
농·어촌 지역은 도시에 비하여
Ⅰ. 서론
인류의 역사에는 항상 불평등이 존재했다. 모두가 평등하게 사는 것이 사람들의 꿈이고 그것을 이루기 위하여 많은 투쟁을 해왔다. 현대는 예전에 비하여 불평등이 많이 사라진 것으로 보이지만, 여전히 평등 속에 또 다른 불평등이 나타나고 있다.
교육현장에서도 모두가 평등하게 교육을