교육의 사회학적 패러다임에 대한 생각과 2가지의 문제를 선정하고 그에 대해 논평을 해보았다. 첫 번째 주재는 학교 교육의 평등에 대해 생각해 보았다. 두 번째 주재로 나의 전공인 7차 교육과정에서의 체육과목의 선택에 대해 주제를 정하였다.
기능론(機能論) 갈등론(葛藤論) 패러다임
-기능이론
지난 2007년, 우리 사회를 뜨겁게 달구었던 이슈 중 하나가 바로 대입 3불 정책 논란이었다. 이는 기존의 사학법 개정과 관련하여 형성되었던 우리 사회 보수-진보 가치진영이 이른바 선발의 교육사회학적 의미로서의 대입 전선으로 이동한 형국이었는데, 3불의 구체적 대상인 고교등급제, 기부입학제,
교육의 사회학적 배경에서 기능론과 모순론의 교육관을 비교하고, 기능론과 모순론의 공통점 및 한계를 서술하여 두 이론에서 평생교육의 역할을 살펴보기로 한다.
Ⅱ. 본론
1. 평생교육사회학적 배경에서 기능론과 갈등론의 교육관의 비교
1) 정의의 비교
기능론적 관점에서 보면 사회 각 부분