학생 간의 원만한 관계를 유지하면서도 학생의 행동을 수정할 수 있는 대안에 대한 고민이 현장에 존재하고 있으며 실제로 단호한 훈육, 경고, 학교 내정학, 좋은 행동에 대한 강화 등과 같은 체벌에 대한 대안이 모색되고 있다. 따라서 본론에서는 학생체벌에 관한자신의 견해를 논술해 보겠다.
교육행정만
①목표달성의 장기성과 목표달성을 위한 지속적인 투자가 이루어져야 함
②교육에 관여하는 제 집단(교사조직, 학생조직, 학부모조직, 지역사회조직 등)의 독자성과 협력성
③교육효과에 대한 직접적인 측정의 곤란성
④Campbell의 견해교육조직이 제공하고자 하는 서비스의- 중요
교육에 관한 행위양식’과 같은 것이다. 대체로 기술적 정의로서의 학교문화 개념이 전문가들 사이에서 지적 공감대를 획득했을 때 학교문화에 대한 개념은 민속적 개념(folk term)으로서가 아니라 조작적 개념(scientific term)으로 규정되는 것이다
결국 학교문화는 학교의 구성원들이 공유하고 있거나,
논술작성방향을 40개의 테마로 작성하였다. 또한 학업 계획서의 작성에는 30가지의 학과 전공별로 작성 사례를 구성하였으며 취업 전략을 위하여 성공한 취업자들의 요령과 예시를 면접과 자기소개 위주로 언급하였다. 아무쪼록 이 자료를 읽는 모든 이들이 현재 자신이 처한 입장에서 유용하게 활용하