◎ 교육시장개방이란 무엇인가
경제의 세계화로부터 시작된 세계화 바람은 대학과 대학교육시장에도 거세게 불고 있다.
세계는 이미 교육경쟁 시대에 돌입했다. 세계의 유수 대학들과 경쟁하지 않고서는 그들을 결코 앞지를 수 없다.
교육시장이 개방된다고 할 때, 우리는 먼저 그 개념을 정리
1990년대 초 우루과이라운드 협상이 본격화되면서 교육계에도 개방의 바람이 불기 시작했다. 미국이 지난 92년 처음으로 학원 개방을 요구한 이후 93년 7월 '외국인 투자에 관한 규정'을 개정, 학원 개방 일정을 고시했다. 이에 따라 95년부터 기술계, 예체능계, 사무계, 외국어 학원 등이 차례로 개방되었
교육 제도가 되는지에 대해 끊임없는 논쟁을 해왔다. 따라서 본 글에서는 두 가지 제도가 이러한 우려들 하에 어떻게 우리나라에서 시행되어왔고, 또 외국에서는 어떤 방식으로 시행되는지를 논한 후, 두 제도들이 각각 지니는 순기능∙역기능을 소개하여 ‘고교 선택제 대 고교 평준화’라는 담론
교육을 배우고 있는 우리가 과연 이러한 휴대폰이 청소년에게 어떠한 영향을 미치고 있는가에 대해 알아보고자 하는 것에서 이 연구를 시작하게 되었다.
이에 따라 본 연구의 목적은 청소년에게 있어서 휴대폰은 단순히 연락하기 위한 수단이 아니라, 청소년의 문화를 형성함에 있어서 큰 역할을 하