1. 영어과 교육목표
영어교과교육의 문제점과 그에 대한 대안책을 마련하는 것 이전에 선행되어야 할 단계가 바로 영어과의 교육목표를 확립하는 것일 듯 하다. 모두가 바라는 영어과의 수업은 조금씩은 그 틀이 달라질 수도 있지만 전체적인 영어교육의 목적은 우선 영어를 유창하게 말할 수 있을
실습 후반부로 갈수록 아동들이 가진 문제점에 대해 명료한 인식을 할 수 있었지만 좀더 포괄적이면서 종합적인 분석에 까지 나아가지는 못했다.
3) 개입 기술 / 문제해결을 위한 대안제시능력
아동들에 대해 제기되는 문제에 대해 단편적인 개입과 문제 해결방안의 제시는 있었지만 몸으로 체
Ⅰ. 서론
정보와 지식이 사회를 지배하는 사회이며 지식이 폭발적으로 증가하고 그 생성과 소멸의 주기가 짧아 새로운 정보의 획득과 이용의 양이 엄청난 사회가 될 것이다. 따라서 교육의 적령기가 따로 없이 평생 동안 계속해서 학습해야 하는 ‘평생 학습 사회’가 불가피하며, 학교는 지식과 정보
문제점해결에 도움이 될 수 있는 우수 재량수업 사례를 수업시간에 배운 이론을 바탕으로 분석하였다. 그리고 분석 내용에 근거하여 개선을 위한 방안을 마련하였다.
3. 재량활동, 특별활동, 특기적성 교육활동 개념설명 및 비교
가. 재량활동
우리나라의 초․중등학교교육과정은 중앙 집
성공을 위해 지방자치단체, 교육당국, 기업, 학교는 물론 학부모들도 여기 보내는 게 더 낫다고 생각해야 한다.”면서 “이것이“이것이 성공하는 날 우리는 선진기술 한국을 만들 수 있다.”고 말했다. 이 장에서는 마이스터고의 추진방안과 문제점 및 해결방안을 전반적으로 살펴보기로 하자.