교사로서, 한 달여간의 짧은 교육실습생 경험과 빈약한 이론 및 상상을 바탕으로 효과적인 교수법을 착안하기란 쉬운 일은 아니었던지라 내가 제시해 둔 교수법들은 어찌 보면 하나같이 너무나도 현실가능성 없어 보이는 방법들일지도 모르겠다. 그렇지만 나중에 교단에 서서 학생들을 가르치게 된다
, 지망 학과와 관련된 직업 분야는 어떤 것이 있는지, 또 그 직업분야의 발전 가능성은 어떠한지, 지원 가능 대학과 학과의 전통 및 평판, 교수진의 면면은 어떠한지 등을 파악해두면 자신의 능력을 최대한 발휘할 수 있는 여건을 갖춘 대학과 학과는 어디인지 효과적으로 판단할 수 있을 것이다.
교육하고 그들을 대상으로 사역한다면 먼저 그들이 좋아하고 그들이 만들어 논 문화를 이해해야 한다고 생각한다.
본 논문의 연구를 통해 청소년들의 문화를 이해하고 그들의 관점에 맞는 교육방법을 연구하므로 기독교 청소년사역의 방향을 설정해 보고자 한다.
2. 연구방법과 범위
본 논문
돌아서서는 욕 들으면 기분이 나쁨을 알기에 그 일에 지레 겁을 먹고 못한다고 말하는 사람들, 제가 군에 있을 때들은 말 중에 안되면 될 때까지, 고통마저도 기쁨으로 승화시킬 수 있는 마음의 여유 이런 말들이 제대한 아직까지도 저의 삶에 중요한 부분을 차지한다는 것을 알고 있습니다.
내가 지망 학과를 공부하려고 하는가, 그 공부를 마치고 난 후 무엇을 어떻게 할 것인가. 입시생 본인이 했던 기초 학습 및 동아리 활동, 기타 대학 진학을 위해 준비 사항 등을 상세하게 서술하는 것이다. 단순히 계획을 나열해서는 안된다. 나열만 하다가 보면 정작 하고픈 말을 하지 못하고 자신에게