교육에 있어 바람직한 교수 방향 및 교육 현장에서의 구체적인 실천 기법의 개발 등에 큰 영향을 주었다. 이하 본론에서는 매슬로우의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 교육적 시사점에 대해 논한다.
Ⅱ. 본 론
1)매슬로우 욕구위계이론
동기(動機, motivation)란, 인간이나 동물로 하여금 어떤 목적을 향
강화되는 방식이다. 이러한 강화는 강화계획에 따라 명확히 제시되어야하며 연속적인 성격을 갖기도 한고 간헐적 성격을 갖으면서 학습자의 상황을 고려하여 다양한 형태를 취하게 된다. 지금부터 2019년 방송대 교육심리학의 두 가지 논제(매슬로우의 동기위계설, 계속적 강화와 간헐적강화의 유용성
강화, 부적강화로 나뉘고, 강화가 주어지는 시간적 개념에 따라 계속적 강화와 간헐적강화로 구분된다. 또한 강화는 그 계획성에 따라서 네 가지 강화계획을 분류되는데 본 글에서는 과제에 따라서 그 내용을 정리해 보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적