교육심리학의 연구방법
우리들은 일상생활을 하면서 '연구'라는 말을 거리낌 없이 사용하고 있다. 인터넷에 자료를 올리는 방법을 알아보는 것도, 학생들이 리포트를 쓰는 일련의 과정도 연구라고 하기도 한다. 또한 기업에서는 신상품을 개발하는 것을 연구라고 하기도 한다. 그렇지만 엄밀히 말하
교육의 현상을 포괄적인 일반심리학이나 인접된 학문으로 해결하는 데는 한계가 있다. 교육은 학생을 대상으로 가르치고 바람직한 인성을 길러주고 잠재능력을 계발한다.
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Ⅱ 본론
1. 교육심리학의 연구방법
1) 기초연구와 응용연구
기초연구는 이론개발에만 목적을 두고 수행되는 연구로서
Ⅰ. 서론
교육연구의 목적은 계획된 바람직한 방향으로 인간행동의 변화를 보다 더 용이하게 효과적으로 이루어질 수 있게 하는 데 필요한 원리, 법칙, 이론 등이 어떠한 것인가를 찾아내는 것이다. 교육심리학에 가장 많이 쓰이는 연구방법은 기술적 접근(descriptive approach), 설명식 접근법(explanative ap
●교육심리학[敎育心理學, educational psychology]
교육의 과정에서 일어나는 여러 문제를 심리학적 측면에서 연구하여 원리를 정립하고 방법을 제시함으로써 교육의 효과를 극대화하려는 응용심리학 또는 교육학의 한 분야.
교육심리학(敎育心理學)이란 교육에 직접 관련된 심리학의 응용분야로서, 심리