2. 사회성발달
1) 부모의 역할
→ 부모의 양육행동이 아이들의 행동에 영향을 미친다는 것을 알 수 있다.
* Baumrind는 부모의 양육유형을 권위적 부모, 권위주의적 부모, 허용적 부모로 분류하였다.
① 권위주의적 부모 : 자녀의 행동과 태도를 통제하고자 한다. 절대적인 기준이나 정해진 틀에 자
* 에릭슨의 8단계를 크게 4기로 나누어 생각해 볼 수 있다.
1~3 단계 : 학령 전기 - 아동의 주도성 장려
아동이 스스로 선택하고 그에 따른 행동을 하도록 장려한다.
4단계 : 초등학교와 중학교시기 - 근면성 장려
학생들에게 현실적 목표를 세우고 실행할 기회가 있도록 한다.
5단계 : 청소년
제1장 교육심리학의 성격
1. 교육심리학의 개념
가. 교육의 심리학적 측면
(1) 발달심리학적 측면(학습자의 성장과 발달):학습자의 발달단계 이해하는 일은 교육시기 및 교육과정 평가시에 가장 기초적 근거되며 국가차원의 교육계획과 교육제도 수립에 필수적
(2) 사회 심리학적 측면(교육환경):
교사유형은 청소년의 학교경험의 성공여부에 커다란 영향을 미칠 것이다. 학생들은 대하는 데 있어서 그 역할을 적절히 하지 못하는 교사는 심각한 결과들을 초래할 수 있는 반면, 훌륭한 교사는 아동과 젊은이들이 불리한 조건을 극복할 수 있도록 도와주고 재능과 흥미를 발달시키도록 도와준다.