우리가 교육의 실천현장에서 부딪치는 이러한 어려움을 진지하게 받아들인다면 그 해결 가능성에 대해서도 생각하게 된다. 그리고 이렇게 시작된 사고는 필연적으로 교육의 본질에 대한 보편적인 사고로 확대되며 거기에서 교육이론이 나오게 된다. 교육이론이란 모든 이해관심에서 벗어나 순수한 인
추진되며 이드가 지배적이고 불안과 무의식적 욕구에 의해 위협을 받고 충동과 사회적 기대의 모순 때문에 갈등한다고 보았다. 또 한 충동은 통제권 밖에 있으며, 초기 아동기에 형성되어 초기 성인기에 절정에 이른다고 보았다. 이런 프로이드가 주장한 이론 중 방어기제와 불안장애란 것이 있다.
심리 성욕적 에너지인 리비도 개념을 형성하는 데 직접적인 영향을 주었다. 그리고 1860년에 인간의 정신도 과학적인 방법으로 연구할 수 있으며, 양적으로 측정할 수 있다는 정신 물리학을 주장함으로써 심리학이 다른 자연 과학들과 어깨를 나란히 하도록 한 페히너와 1874년 「생리학 강의」라는 저서
심리 성욕적 에너지인 리비도 개념을 형성하는 데 직접적인 영향을 주었다. 그리고 1860년에 인간의 정신도 과학적인 방법으로 연구할 수 있으며, 양적으로 측정할 수 있다는 정신 물리학을 주장함으로써 심리학이 다른 자연 과학들과 어깨를 나란히 하도록 한 페히너와 1874년 「생리학 강의」라는 저서