교육의 주를 이루었던 과거 사실에 대한 설명과 암기에서 벗어나, 학습자로 하여금 사고할 수 있는 학습모형으로의 변화를 모색하고 있는 것이다.
여기에서 주의해야 할 점은, 학습자위주의 교육을 실시해야 한다고 해서, 교육현장의 현실을 무시할 수 없다는 것이며, 각각의 학습형태는 그 나름의 장
구 분 원 인 과 정 주 요 인 물
을미의병(1895) 을미사변
단발령 단발령 철회, 고종의 해산권고조칙으로 해산 유생, 농민, 동학농민군 잔여세력
을사의병(1905) 을사조약 상소운동, 자결, 언론활동, 의병활동
민종직(전직관리),최익현(유생),신돌석(평민)
정미의병(1907) 고종퇴위, 군대해산 (군대합류
③ 초기 경험을 중요시 한다.
새롭게 들어가는 수학의 내용일 때는 확실한 개념을 잡아준다. 처음에 익힌 개념이 잘못되면 나중에 고치기가 어렵고 응용 또한 못하기 때문이다.
2) 에릭슨의 심리사회적 발달이론
① 청소년들의 정신세계를 이해하고, 이를 바탕으로 청소년들과 상호작용한다.
학생
기능이 점진적 자율학습법을 통해서
매우 효과적으로 습득될 수 있기도 한다고 생각’
p143 표6-1 독해에 관한 메타 인지 측정검사 참조
◎ 신 피아제 이론(Case, 1978/1991)
- 인지발달 4단계
[전 단계 인지도식의 분화, 조정, 강화] [더 큰 인지 도식 형성]
[상호연결] [좀 더 복잡
사고체계가 형성되어 있음으로 보아 충분히 창의적인 능력이 발현되는 시기라고 볼 수 있다. 이처럼 중요한 시점에서 급격하게 변화된 교육환경과 과도한 학습에서 오는 스트레스 등 학습자가 부담을 느끼는 교육은 아직 정체성이 확립되지 않은 아동기에는 오히려 창의력 발달이나 자율성을 저하시