자녀교육에 있어서 환경이 미치는영향이 얼마나 큰 것인가를 말해주는 것이며, 또한 어린이들이 얼마나 순진무구한가를 암시하는 것이기도 하다.
’라는 말을 기억해 보자. 맹자의 어머니가 자식을 위해 세 번 이사했다는 뜻으로, 인간의 성장에 있어서 그 환경이 중요함을 가리키는 말이다. 그 말은
소득상실이 자녀에게 미치는영향은 자녀의 신체적 건강과 심리적인 면을 포함하여 다양하다. 한국보건사회연구원의 실업실태 및 복지욕구조사 결과를 토대로 살펴보면 결식아동이 전체 실업가구 아동의 2.6%인 것으로 분석되었다.(정경배ㆍ김미숙, 1999, 재인용) 특히 성적이 떨어진 실업가구 아동(전
영향을 미친다. 지나친 입시 위주 교육으로 많은 부작용을 낳고 있는 것도 무시할 수 없는 현실이다. 대부분의 청소년 문제행동이 정규 학교교육에 제대로 적응하지 못하는 과정에서 이루어지기 때문에다. 또한 교사에 대한 불신과 반상, 교사의 공부 압력, 학업에 관심이 없거나 성적이 뒤진 청소년을
교육과 발달에 사용될 재원의 부족을 뜻하며, 열악한 주거환경 및 부모의 실업 등으로 인한 부모 자녀간의 갈등과 바람직한 역할모델 부족으로 인한 아동의 학업 성취에 부정적인 영향을 미치게 된다(김현주, 2011).심리사회발달 부분에서의 빈곤아동들의 특징을 보면 경제적 자원의 부족에 의해 자기중
우리 사회의 가족 및 가정은 전례 없는 위기를 겪었다. 퇴직이나 소득격감 등으로 이혼하거나 별거하는 가정이 크게 늘었다. 그러나 이러한 변화는 일시적인 것이라기보다 산업화이후 물질문명과 정보통신의 발달로 인해 더욱더 빠른 속도로 이루어지고 있으며, 앞으로도 더욱 가속화될 전망이다.