전공만족에는 교과만족, 관계만족, 일반만족, 인식만족 그리고 학교만족의 5개의 하위 요인이 있음을 보여 주었다. 특히 인식만족과 학교만족 변인은 기존의 연구나 외국의 연구에서는 없던 내용으로 하혜숙은 우리나라 대학생들에게 전공에 대한 사회적 인식과 이에 대한 만족 그리고 자신이 다니는
클수록 인간의 판단이나 지능이 작용하는 영역은 더욱 차이가 날 수 있다고 하였다. 그리고 그는 감각적 변별능력은 지적으로 가장 유능한 사람이 제일 우수하다는 개인차에 대한 확신을 갖게 되면서, 심리측정 이론의 기초적 틀을 마련하게 되었다. 김남순, 『교육심리학』, 교육과학사, 1997, 67쪽.
교육을 강조하면서 학교 안에서 자신의 욕구를 적절하게 충족하지 못해 학교를 떠나는 청소년들이 늘어나고 있다. 따라서 본론에서는 진로상담의 다양한 이론 중 관심이 있는 2가지 이론을 선택하여 그 이론을 선택한 이유를 기술하고, 각각의 이론의 개요, 주요 내용, 이론에 대한 자신의 견해 등을 기
Ⅰ. 개요
사회변화와 지식 및 기술의 발전을 주도해야 한다. 다니엘 벨은 21세기에는 대학이 차지하는 중요성이 커질 것이라는 것을 강조하면서 대학교육의 성패가 세계를 무대로 한 글로벌 경쟁에서의 성패를 곧 결정한다고 하였다. 그는 사회변화와 기술의 발전을 주도하는 대학을 갖고 있는 국가
지능수준 등이 직업선택과 발달에 영향을 미친다는 것이다. 대표하는 학자로는 Blau, Hollingshead, Miller 등이 있다. 이 이론은 저소득층 가정의 자녀들이 환경을 의식하여 자신의 열망을 추구해 보지도 않고 체념해 버릴 수 있다는 우려를 보이기도 한다. 이러한 점을 감안하여 진로지도를 할 때 가정의 사