어린이에게 주입시키는 것이 아니라 그들의 자연스러운 발달을 자연스럽게 촉진시키는 것(Eisner, 서울교대 미술교육연구회역, 1995: 57)이라고 주장했다. 교육에 있어서 소위 어린이의 발견은 1900년을 전후하여 미술교육에 영향을 미치기 시작해서 예술가로서의 어린이라는 어린이 미술에 대한 새로운 시
Ⅰ. 들어가며
어린이 교통사고는 대부분이 집과 통학로 주변에서 어린이들의 부주의에 의한 무단횡단 등으로 교통사고가 자주 발생한다. 어린이는 교통상황에 대한 이해와 순간적인 판단이 떨어져 평소 가정과 학교에서 지속적인 교육으로 기본적인 행동원칙이 하나의 습관으로 형성되어져야 잘못
교육적 효과가 긍정적으로 평가되고 있어 현재 대학이나, 사설기관, 시․도에서 점차 그 수가 늘어나고 있는 추세이다.
우리 조는 어린이 영어교육에 관심을 두고 현재 우리나라 어린이 영어 교육의 실태를 조사한 뒤, 그에 따른 문제점을 파악하고 그 보완책의 하나로 영어캠프를 소개하도록 하
Ⅰ. 개요
미술교육은 인간교육에 대한 심층적인 이해증진과 심미적 가치를 형성하는 정서교육의 일환으로 자신의 느낌과 성장을 표현하고 자유의식의 함양과 창조적 기능배양을 목적으로 한다. 리드(Herbert Read)의 지적대로 미술교육은 손끝의 기술이나 기능보다 전인적인 인간발달과 성격형성에 있
Ⅰ. 개요
최근까지 교육은 건전한 사회구현에 필요한 이상적인 인간상을 만들어내는데 주력해왔다. 하지만, 이제 이상화된 교육은 사회의 요구에 의해 점차 변화되고 있으며, 교육과정도 새로운 문화에 걸맞게 변해야 한다는 주장이 팽배해 있다. 같은 맥락에서 보다 창의적인 성향을 심어주기 위해