제한조건이 있다. 아동미술 활동에서도 자발적인 동기에 의해서 진지하게 접근한다면 기술적인 표현 이전에 자유로운 표현의 확장이 가능하기 때문이다. 또한 현대미술이 추구하는 재료와 기법의 다양한 체험을 화면 위에 전개할 수 있도록 아동들이 재료를 다양한 선택 표현에 중점을 두어야
사교육의 유형이 다양해지면서 보육시설의 비율도 증가하고 있는데, 2009년 기준 보육시설의 95.4%가, 사립유치원은 90% 내외가 특별활동을 실시하는 것으로 나타났으며, 대체로 연령이 증가할수록 실시비율이 높아진다고 밝혀졌다. 특별활동은 한글 및 수학, 과학, 미술, 음악, 체육, 교구 등 약 100여종 가
교육에 있어서 학습자의 발달이나 지능 혹은 창의성과 같은 학습자 내부의 요인들을 탐구하는 심리학적 관심은 아주 중요하다. 그렇다면 심리치료라는 것이 학교 현장에서는 어떻게 적용 할 수 있을 것인가? 우리 새싹조는 학교 현장에서 학생들의 심리적인 부분을 다룰 수 있는 방법은 '상담'이라고
중심에서 조기교육 프로그램을 개발하여 대상연령층을 0~3세까지 대폭 하향시키고 있는 실정이다. 이와 같이 어린이 수의 감소는 양을 기반으로 해오고 있는 어린이 관련 비즈니스에 상당한 영향을 미치고 있는 실정이다.
이에 아동을 대상으로 하는 창업에 관하여 분석하고 모델과 사례를 통해 전망
교육을 탈피한 학교여야 한다고 생각하고 있음을 알 수 있다.
Ⅱ.새학교문화(새학교문화창조)의 의미
‘교육비전 : 새 학교문화 창조’는 교원, 학부모, 학생 등 학교 공동체 구성원 모두가 이제까지 그들의 사고와 행동을 지배해 온 입시위주, 교사중심의 수업관행을 개선하여 학습자의