(다) 내적일관성신뢰도
① 반분검사신뢰도
한 번의 조사만을 통해 신뢰도를 추정해가는 방법으로, 설문지나 시험지의 문항들을 두 부분으로 나누어서 측정한다. 여기서 두 부분으로 나눌 때 설문지나 시험지의 문항은 랜덤하게 두 그룹으로 나누는 것이 좋으며, 각 그룹에서 개인별로 설문 문항
1.교육의 내재적 목적과 외재적 목적
-내재적 목적 : 교육이 다른 것의 수단이 아닌 교육활동 그 자체가 가지고 있는 목적. 다른 것을 위한 수단으로서가 아니라 교육활동 그 자체가 목적.
-외재적 목적 : 교육활동을 수단으로 하여 교육활동 밖에 있는 가치를 성취하고자 하는 것.
-내재적 목적을 지향
신뢰도와 타당도의 개념과 종류 그리고 평가방법에 대해서 알아보고 신뢰도와 타당도의 관계와 차이점을 비교해 보려고 한다. 또한, 이들 간의 비교 분석하여 각각의 역할과 중요성을 파악해 보고자 한다.
더불어 실제연구 상황에서 이들을 어떻게 활용하며 연구 설계에 고려할 수 있는지에 대해서도
교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하고 그 과정과 절차를 기술한 뒤 ?면접법의 결과를 분석하고 ?분석한 결과가 의미하는 시사점을 제시하시오.
1. 정의적 평가
1) 정의적 평가의 개념과 특징
정의적 평가란 평가하고자 하는 대상의 내면적인 측면을 중심으로 감성적인 평가를 수행하는 것을
Ⅰ. 개요
평가는 인간을 대상으로 하기 때문에 여러 가지 문제점이 있다. 여러 가지 문제점 중 대표적인 몇 가지를 열거하면 다음과 같다.
교육에서의 평가대상은 겉으로 드러나 객관적으로 장․단점을 따진다든지 길고 짧음을 비교한다든지 차고 따뜻함을 설명할 수 있는 것들을 대상으로 하고