장애인들이다. 우리나라 헌법 제31조 1항에서 모든 국민은 능력에 따라 평등하게 교육받을 권리가 있다고 명시되어있는 것으로 보아 그들에게도 평등한 대우가 꼭 필요하다. 때문에 지금부터 우리는 교육재활, 특수교육, 통합교육에 대해 알아보고 교육재활의 과제 및방향에 대해서 알아보고자 한다.
개선하기 위한 제도적인 대안으로써 탈시설화 정책을 입안하였다. 그간 대규모 시설에서 보호 및 통제를 받아야 했던 노인, 아동, 정신장애인이나 발달장애인, 범법자등 각각의 집단에 적절한 방식으로 탈시설화가 발달되었다(NASW, 1995:704). NASW(1995)는 탈시설화에 영향을 미친 복합적인 요인을 ① 언론
장애인복지법 제3조에는 “장애인은 개인으로서 존엄과 가치를 존중받으며, 이에 상응하는 처우를 받는다. 누구든지 장애를 이유로 정치적, 경제적, 사회적, 문화적 생활의 모든 영역에 있어 차별을 받지 아니한다. 모든 장애인에게는 국가, 사회를 구성하는 일원으로서 정치, 경제, 사회, 문화 기타 모
장애인관련법들이 나아가야할 방향을 모색해보도록 하겠다.
Ⅱ. 장애인 관련법의 의의 및 기본이념
1. 장애인 관련법의 의의
전 세계적으로 경제적 발전과 의료기술의 발달에도 불구하고 각종 질병이나 산업재해의 발생, 교통사고, 환경오염의 심화 등으로 장애인 인구가 증가하고 있다. 특히 조사
정신보건법의 개선방안에 대하여 제안하고자 한다.
연구 목적을 달성하기 위한 연구문제는 다음과 같다.
첫째, 정신질환자의 인권실태와 문제점은 무엇인가?
둘째, 국내 정신보건법을 통해 본 정신질환자 인권 보장의 문제점은 무엇인가? 특히, 입퇴원에 있어서 인권 보장의 문제는 무엇인가?