2) 교육적관계는 상호작용적 관계
- 교육은 일방적인 영향력을 행사(기성인은 작용을 가하고 미성인은 단지 수용) 하는 것이 아닌 상호작용의 관계이다.
- 교육 받는 자는 교육적 관여의 대상일 뿐만 아니라 이미 동시에 주체로서 파악된다.
- 교육 하는 자와 교육 받는 자의 상호 간의 신뢰와 관심이
관계를 도외시하고 개인의 성공을 위한 입시위주 교육으로 변질되고 있는 것은 이러한 문제점을 잘 보여주는 사례라고 할 수 있다.
이처럼 관계에서 벗어난 교육의 결과는 이기적이고 비인간적인 자아 생성으로 치닫고 있으며, 교육적관계에는 갈등과 불신이 팽배하게 된다. 이것은 서구화, 산업화와
Ⅰ 교육적관계의 의미
교육적관계란, 교육을 매개로 하여 좁은 의미로는 교사와 학생 사이의 상호작용 관계이며, 넓은 의미로는 교육적관계 전체를 말한다. 교육적관계의 전체적인 특징을 알아보면,
첫째, 교육적관계는 학교라고 하는 공간을 넘어서 보편적으로 규정될 수 있어야 한다. 교사
관계는 그 자체가 성병, 에이즈, 사회ㆍ경제적 부담, 가족 스트레스, 임신 등 수많은 위험을 내포하고 있지만 청소년기의 혼전 성관계는 더욱 심각한 위험을 초래한다. 청소년의 임신은 성인기로 이동하는 여자 청소년들에게 부정적인 신체적, 심리ㆍ사회적, 교육적인 영향을 미칠 수 있기 때문이다. 따