교육의 뉴 패러다임으로써 e-learning이 관심을 모으고 있다 언제 어디서나 평생교육을 실현하도록 이끄는 가장 강력한 도구는 말할 것도 없이 인터넷이다 (앨빈 토플러, 2001.6)
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그리고 이 새로운 교육패러다임인 e-learning의 내용은 학습자가 자신을 지식정보화의 인재로 개발하기 위해서 필요
교육시키는 경험을 만들기 위하여 인터넷과 디지털 기술을 사용하는 일")과 Rosenberg의 것("지식과 퍼포먼스를 향상시키는 다양한 해결책을 전달하기 위하여 인터넷 기술을 이용하는 일")이 가장 일반적으로 사용되고 있다. 또한 e-learning을 "네트웍을 중심으로 학습내용을 전달하고 학습자와 상호작용하
교육』의 한계와 문제점을 지적하면서도 여전히 이러한 교육방식을 답습하고 있지는 않는가도 여전히 비판적인 문제제기의 대상이라고 볼 수 있다. 방대한 정보를 eLearning을 통해서 스프레이로 분사하듯이 뿌린 다음 분사된 정보가 학습자의 뇌리 속에 달라붙을 수 있도록 기도하는 교육방법(Spray and Pr
학습 경험(experience)을 제공한다는 의미이다
네트워크에 의한 연결성은 학습자들이 학습을 자유롭게 수행할 수 있는 하드웨어적 학습도구 및 정보화 인프라의 구축과 관련된 것으로서, 사이버 교육은 기본적으로 컴퓨터 하드웨어와 네트워크 구비를 전제로 한다. 네트워크는 우리나라 인터넷 보급이
교육체계를 의미한다.
e-learning에서 "e"는 단지 전자의 의미를 갖는 electronic의 뜻으로만 해석하지 않고 여러 가지 의미로 사용되고 있다. 즉, 새로운 형태의 경험(experience)과 학습 선택권의 확장(extension), 학습기회의 확대(expansion)를 의미하기도하고, 학습주체인 학습자의 적극적인 참여를 강조하기 위