1. 생 애
마틴루터는 1483년 동부 독일의 작센주의 아이스레벤에서 광부인 아버지 한스와 어머니 마가레타의 둘째 아들로 태어났다. 루터는 만스펠드에서 초등교육을 받게 된다. 1501년, 루터는 옥캄(William Ockham)의 사상적 영향을 받았고 당시 인문주의로 유명한 에르푸르트 대학에 입학하여 7자유학과
교육제도와 방법이 결정되는 교육이었으며, 귀족 중심의 교육이었다.
이에 맞서 루터는 학교 교육의 중요성을 강조하고, 개인의 가치와 존엄성을 회복시켰으며, 지적․도덕적․육체적인 발달을 위한 전인적인 인격 도야를 교육의 목적으로 삼았다. 여기서는 그의 교육적 사상을 바로 알고자
Ⅰ. 독일 루터교육사상(교육철학)
대륙의 종교개혁에 있어서 제일 중요한 인물은 마틴루터이다. 학창시절 그는 하나님과의 화평을 찾기 위해 법률공부를 포기하고 어거스틴 교단의 수도승이 되었다. 성경을 통하여 루터는 낯선 사람이 아닌 친구로서, 심판자가 아니라 소박한 믿음을 가지고 그분에
마틴루터 킹.그는 세상의 불의에 대해 폭력이 아닌 사랑으로 맞선 비폭력 무저항운동의 선봉장이었다. 비교적 부유한 중류가정에서 태어나 대학교육까지 받은 그는 백인의 심한 인종차별을 그리 많이 경험하지 않으며 자랄 수 있었다. 그러한 그가 흑인 지도자로서 두각을 나타내게 된 것은 앨라배마
교육의 대중화에 기여하였다.
- 실용적인 인간을 길러 내는데 기여하였다.
- 다양한 교육과정의 운영으로 종교적인 것과 세속적인 것의 조화를 도모하여 현실적인 사회발전을 강조하였다.
- 기초교육으로서의 가정교육의 의미를 부각시켰다.
Ⅱ. 루터의 교육사상
1. 루터의 교육 목적
- 현세의 개