Ⅰ. 서론
우리의 학교 현장에서 사용되고 있는 여러 가지 용어들 중에서 '평가'처럼 많은 오해와 문제가 되고 있는 말도 드물 것이다. 평가라고 하면 곧 시험을 연상하고 시험은 성적이나 석차로 연결되어 인식됨으로서 학교교육을 학생들의 경쟁 터로 몰고 가는 원인으로 지적되어 왔다. 그 뿐만 아
• 평가: 이루고자 하는 목적이 제대로 달성 되었는지를 점검하는 행위.
→평가가 좋다: 무엇인가 이루고자 하는 목적을 매우 잘 달성했다는 것.
• 교육평가: 객관적인 측정을 배제하지는 않지만, 자료의 해석과 의미부여에 더 큰 중점을 두는 것으로, 교육측정을 포함하는 포괄적인 개념이다.
우리 교육에 있어서 측정과 평가는 꼭 필요한 과정 중의 하나이다. 얼마만큼 교육이 잘 되었는가에 대해서는 측정과 평가의 방법으로 알아 볼 수 있다고 할 수 있겠다. 그만큼 교육에서는 빠질 수 없는 부분이 교육의 측정과 평가이다. 이에 우리 조는 교육의 측정과 평가에 대해서 알아보고자 한다. 먼