가. 동기유발 기술
동기유발이란 동기가 발생한 상태, 즉 무엇인가를 충족시키거나 달성하고자 하는 목표 지향적 욕구나 행동이 발생되거나 그러한 상태를 의미하는 것으로....
나. 내적 동기유발과 외적 동기유발
내적 동기유발 : 내면화된 동기유발을 뜻하는 것으로.....
다. 동기유발의 요인
사범대와 교직과정을 비교해 보더라도 교직과정 이수에 의해 자격증을 취득하는 사람들이 더 많습니다. 사범대를 나왔다고 해서, 아니, 어떤 과정을 거쳤든 교원자격증이 있다고 해서 누구보다 제반 교육현상들에 대해 더 고민․연구해봤고, 교수방법론에 익숙하며, 교과목에 대해 잘 알고, 수업의
교수법을 미국에 도입하여 보급한 오스위고주립사범학교, 독일의 H. 리츠가 전원의 공동생활과 농경생활을 중시하여 설립한 전원학교 등이 있다. J. 듀이가 자신의 교육학·심리학·철학에 걸친 이론을 실험적 실천에 의해 확인한 실험실학교도 유명하다.
3. 일반적인 대안학교의 유형(자유학교, 생
고려된다. 세계 각국의 교원양성체제를 보면 크게 목적형 체제와 개방형 체제로 나눌 수 있다. 목적형 체제는 교원양성만을 목적으로 하는 사범학교나 사범대학을 두어 교원을 양성하는 제도이고, 개방형 체제는 학부를 졸업한 학생들이 교직과정이나 교육대학원을 이수한 후 교사가 되는 제도이다.
중등학교 교원양성과정의 학교현장실습만을 주제로 진행된 외국 사례와의 비교연구는 찾아볼 수 없었다. 유형근(2007)이 전문상담교사 양성을 위하여 한국과 미국의 교육실습체제를 비교 연구한 것과, 김지자(2001)가 초등학교 교육실습에 관하여 한국, 미국, 일본의 사례를 비교한 연구와 같은 연구만을