Ⅰ. ‘하자’는?
1. 소개‘하자’
하자작업장학교는 서울시가 연세대학교에 위탁 운영해오던 하자 센터를 모태로 2001년 9월 12일 문을 연 미인가 대안학교이다. 하자작업장학교는 학교 밖 십대들을 위한 주체적인 학습 공간을 제공하는 고교 과정의 미인가 대안학교로 한국에서는 처음으로 사회
- 하자센터 주요업무
1. 글로벌 시대의 세계시민 되기
2001년 9월 개교한 하자작업장학교는 공교육 학교에서 사회 속으로 자신의 존재를, 실존을 증명해 내려고 뜨겁게 애쓰던 십대들을 중심으로 만들어졌고, 이들은 현재 이십대로 살고 있습니다. 현재의 십대들은 집 귀신, 인터넷귀신, 휴대폰 귀신
교육학과 여론의 주요 주제가 되었다 참여적인 학부모나 집단에 의하여 대안학교들이 생겨나기 시작하였으나, 대안학교들이 시도되는 과정은 결코 순탄하지만은 않았다. 설립의 문제, 정규학교로서의 인가를 받는 문제 등 넘어야 할 산이 많았다. 그러나 교육 현장에서의 어려움은 더욱 컸다. 자신들
1개 학교를 선정하여, 학교 특성과 상황을 기술하십시오. (학교명과 주소 명시, 학교 및 지역의 지리적·문화적·경제적 특성 등) 3) 이 과목에서 학습한 내용을 바탕으로, 해당 학교에 학교사회복지가 필요한 대상과 내용을 찾아 기술하고 구체적인 필요성, 학교사회복지 실천방법을 제안하기로 하자.
학교 졸업 이후의 상태에 관한 자료들은 그들의 고용상태와 훈련, 문제해결능력 등에 나타나고 있는 비효율성을 지적하고 있다.
특수학교 졸업생의 취업률은 점차 낮아지는 추세이며 더구나 이들 취업자들의 대다수가 최저임금을 받는 단순 노동직이나 또는 분리된 보호 작업장으로 진출하는 것이 대