학습개념과 학습이론학습이란
한마디로 말하면 연습이나 경험의 결과로 생기는 비교적
지속적인 유기체의 행동변화이다.
학습의 종류
1.단순학습 2.변별학습(=지각학습) 3.운동학습 4.언어학습
5.암기학습 6.개념학습 7.합리적학습등...
학습이론
반응설(response theory) 또는 S-R설(stimulus response
학습의 통일된 이론
(3) 성인학습의 필요성과 사회적 맥락
①인구 통계적 변화 ② 경제의 세계화③ 테크놀로지의 비약적인 발전 ④부단한 조직변화
2. 성인학습 환경
[형식적 학습(formal learning)] 조직적, 의도적인 과정. 학위, 수료증 등으로 공식 인정. ex) 학교교육, 교실
[비형식 학습(informal learning)
행동수정의 개념을 소개했고, 또, ‘상담에 있어서 행동적 접근’이라는 논문이 교육학 연구 제6권 2호에 게재되었다. 이런 연구들은 외국의 연구를 소개하는 것이었고, 국내에서 이루어진 것은 1970년대에 들어오면서였다. ‘행동수정의 원리’ ‘학교에서의 행동수정’(이성진, 1976, 1974) 등이 나오면
교육에 공헌하는 바가 크다. 지역화 원리와 지역학습에 대한 연구는 교육과정의 내용조직 원리로서 많은 시사점을 주며, 공간인지에 대한 연구는 개념형성 및 환경학습의 과정과 인지발달의 보편성을 이해하는데 필요한 단서들을 제공한다, 지도와 관련된 연구는 생활공간에서의 인간행동에 대한 이
학교 교과목으로서의 국어는 물론 사회 생활 전 국면에서 이루어지는 국어 활동의 교육에 필요한 지식의 총체‘라는 뜻으로 사용하고 있다.
최현섭(최현섭 외 1995, 10-31)의 연구에서는 국어교육학의 개념을 ‘국어교육이라는 현상을 이해하고 예언하고 통제할 수 있는 이론을 생산하고 발전시키는 학