► 한국과 같은 국가 공인 시험이 존재하지 않음!
► 학교구(school district)별로 교원모집.
► 교사자격증을 소지한 이를 대상.
(교사자격증 매우 다양, 갱신필요!)
미국의 교원 양성제도
전형적인 단선형 기준형태
But, 교육의 지방분권제도 채택
각각의 주마다 독자적인
교원양
중등 2급 정교사자격증을 수여받게 되며 자격증의 취득과 함께 임용고사에 응시할 수 있는 기회를 얻게 된다. 그리고 임용고사에 합격한 사람은 국가가 세워놓은 계획에 따라 학교를 배정받고, 관리를 받으며 본격적으로 교직에 종사하게 되는 것이다.
이 모든 활동이 바로 교육인사행정이다. 즉 교
행정은 일반인사행정의 개념을 그대로 적용할 수 있다.
2) 즉, 교육행정을 “교육조직의 목적을 효과적으로 달성하는 데 필요한 유능한 교육 직원의 채용과 그들의 계속적인 능력계발 및 사기앙양을 도모하는 일련의 과정”으로 정의할 수 있다.
3) 채용과정에는 인력계획, 모집, 시험, 임용 등이
Ⅰ. 2001년(2000년대)의 교육사업
1. 초.중등학교 교육정보화의 활성화
1) 7차 교육과정 운영에 정보화 교육 강화
- 정보화 교육 과정의 필수교과 채택
- 학교급, 학년별 정보통신기술 교육 목표 및 수준 체계 개발
- 초등학교 1학년부터 컴퓨터교육 필수화 및 정보소양인증제 중학교급까지 확대
- 일
01. 교육행정의 기초
01. 교육행정의 개념, 특성과 원리
1. 교육행정의 개념
(1) 국가공권력(분류체계론)
① 교육에 관한 행정 : 교육행정을 일반행정의 한 부분으로 생각해서 '교육에 관한 행정'이라고 정의한다.
② 법규해석적 정의 : 이는 교육행정을 국가와 통치권 작용이라고 보는 법