활동 순서 알아보기
◎ 학습활동 안내하기
① 일정박 듣고 느낌 이야기하기
② 박자의 강약 이해하며 부르기
③ 리듬 치며 노래 부르기
④ 강약 표현하며 노래 부르기
활동1
◎ 활동1
■ ‘꼬까신’의 일정박 듣고 느낌 이야기하기
∘귀엽고 예쁘다.
∘아기가 아장아장 걸어가는 모습을
Ⅰ. 서론
1950년대 초기의 음악교육은 그 내용과 방법적 측면에서 1930년대 이후의 것과 달라진 것이 없었다. 음악은 진보주의적 교육과정에서 중요하고도 성공적인 교과였다. 그러나 1940년대에 진보주의 운동이 미미해졌을 때 음악교육은 중요한 지지기반을 잃게 되었다. 미국의 교육을 선도하는 어떤
다양한 전략을 사용하여 참신하고 적절한 격려문, 위로문을 쓰도록 한다. 각 표현 전략의 개념 알기, 표현 방법 알기, 필요성 알기 등을 학습하도록 하고 더 나아가 이러한 표현전략이 독자에게 어떤 영향을 미치는지를 이해하고 체험하도록 한다. 한편 여러 가지 표현 전략이 글을 쓰는 목적, 독자, 주
다양한 경험이 쌓여 효과적인 독서지도력을 발휘할 수 있게 되는 것이다. 따라서 독서지도를 하다가 제대로 시행되지 않았을 때 실망할 것이 아니라 결국 내가 시행했던 만큼 어린이들에게 도움이 되었고 또한 자신이 시도한 만큼 독서지도의 경험이 쌓여 다음에 시도할 때 더 나은 독서지도를 할 수
활동을 하면 다른 영아들이 여기저기서 달려온다. 상처를 입거나 슬퍼하는 다른 영아를 도와줄 수 있는 다양한 방법을 창안해 낼 능력을 갖게 된다. 물건과 공간에 대한 다툼과 언어적 다툼이 일어난다. 한 명이 리더가 되고 다른 한 명이 추종자가 되어 함께 공통된 목표를 향해 행동한다. 사회적 놀이