1. 고전적 이론
고전적 이론이란 프로그램 개발을 기술적 과정으로 간주한다. 프로그램 개발이 순서적으로 거치게 될 절차에 관한 기술적 지식을 제시하는 이론들이 포함된다. 이것은 타일러(Tyler)의 교육과정개발이론에서 프로그램 개발모형들을 탄생시켰다. 홀(Houle)의 모델은 프로그램 개발의 과학
1. 타일러의 교육과정개발모형타일러의 교육과정개발모형은 처방적 모형이다. 타일러에 의하면 교육과정은 일련의 체계적인 방법으로 구성되어야 한다. 즉, 효과적인 교수결과를 얻기 위해 구성되는 활동이 교육과정개발을 위한 것으로 타일러에 의하면 교육과정개발모형은 교육목표 선정, 교육경
교육과정은 교육의 기본 목표를 달성하는데 필요한 수단이다. 그러므로 교육목표는 선택할 때 신중한 가치판단이 필요하다. 그리고 여러 가지 정보나 지식이 보다 완벽한 교육의 목표를 설정하는데 필요한 기본 자료로서 활용돼야 한다.....(중략)
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❚ 2. 타일러(Tyler)의 교육과정개발모형의 이론적
교육목표는 선택할 때 신중한 가치판단이 필요하다. 그리고 여러 가지 정보나 지식이 더욱 완벽한 교육의 목표를 설정하는데 필요한 기본 자료로써 활용되어야 한다.....(중략)
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❚ 2. 적용된 교육과정개발모형의 이론적 배경에 대한 진술 제시
타일러의 교육과정개발모형은 실증주의를 시대적
과정에 있어서 획일화를 추구하는 과정에서 교육의 다양성 추구를 무시했다는 비판을 받으며 너무 외현적인 결과물의 추구과정에서 교육의 본질적 특성을 무시했다는 비판을 받는다.
2. 허어쉬와 블랜차드의 지도성이론
허어시와 블랜차드는 구성원의 성숙수준을 토대로 효과적인 지도성의 유