체제 개설, 일반대학 교직과정의 확대, 교원양성 단기 프로그램 운영, 등 다양한 형태의 양성체제로 확대될 것으로 전망된다. 계층화되고 개방화 되어 있는 양성체제는 결과적으로 국가수준의 임용보다는 단위학교별 임용비중을 넓혀 낼 것으로 보인다. 자립형 사립고를 중심으로 교사선발의 자율권이
중심 교과별 학습 내용 정선
- 이수 교과목수의 축소 및 범위*수준의 적정화
- 교과서는 교육과정 목표 구현을 위한 다양한 학습 자료 중 핵심 자료
- 교사는 학습자 수준, 내용의 난이도에 따라 교과서의 내용을 선택적으로 재구성 하여 전문성 발휘 & 교과서 재구성시 반드시 교육과정과 학교교육
학교에 제공해 주도록 되어 있다. 국가의 기준과 지역 교육청의 지침을 하달 받은 단위학교에서는 각급 학교의 실정에 비추어 학습자의 교육경험의 질을 관리하는 구체적인 교육 프로그램을 계획한다. 이 구체적인 교육 프로그램이 바로 학교중심교육과정이다. 이 구체적인 교육 프로그램은 교육목
교육 평가의 목적 및 방안의 다양성Ⅰ
※ 교육과정 유형별 교육목적, 내용, 학습자관, 평가내용
교과중심교육과정
학문중심교육과정
경험중심교육과정교육 목적
문화유산전달
지력의 개발
경험의 계속적 성장
교육내용
사실, 개념, 법칙, 가치, 기능
지식의 구조
일상생활의 경험으로