Societal Trend
Relationship
Organizational Needs [To be]
전문인부족
교육
인구증가
체계적이지못한 교육
하지만, As Is
학습 능력
부족
소통 부족
자신감 부족
● 병목적 Relationship이 문제!!
● 교육공학 내에서 미래를 느끼지 못하는 친구들!!
교육목표에 부합하는 신입생들을 선발하기 위해서 대학입학전형 방법을 개선해야 할 필요성을 느끼게 되었던 것이다. 이를 위해서 각 전형요소의 기계적 수치화에 의한 단선적 평가를 지양하고, 잠재력을 갖춘 우수한 인재를 선발하기 위해 다양한 영역에 대한 종합적이고 다면적인 평가를 지향해야
Ⅰ. 서론
최근 도입된 2009 개정교육과정은 여러 가지 측면에서 기존의 교육과정과 차이를 보인다. 그리고 이와 함께 교육 분야에서 이슈화되고 있는 성취평가제 역시 기존의 평가 방식과 대비되는 특징이 있다. 교육 과정과 교육 평가의 두 축에서 큰 변화를 보이고 있는 2009 개정교육과정과 성취평
변화 노력은 찾아 볼 수 없다. 즉, 지난 30여 년 동안 학생들 간의 치열한 경쟁은 있었으나 우수학생을 유치하고 배출하려는 대학 간의 경쟁은 없었다고 할 수 있다. 전경련 조사('02)에 따르면 신입사원들이 대학에서 습득한 지식과 기술은 기업에서 필요한 수준의 26%에 불과하며, 이들을 재교육시키는데
'동지'라는 이름으로 일컬어지듯이 대학 내에 존재하는 학과, 학회, 동아리, 학생운동조직 등 다양한 공동체 속의 구성원들은 서로를 평등한 인격체로서 인식하는 것처럼 보이기 때문이다.
그렇지만 1990년대를 지나 서서히 이러한 상황에는 변화가 일기 시작하였는데, 공동체 속에 일상적으로 존재