오디오, 비디오 자료, 그리고 TV나 라디오처럼 공중파 방송을 사용하여 전파되는 방송교육매체를 들 수 있다. 양방향 매체로는 음성회의, 화상회의, 채팅, 인터넷 전화, 넷미팅 등을 들 수 있다. 정보통신 기술의 발전과 정보통신인프라의 발전과 함께 최근 들어서는 보다 효과적인 양방향 매체가 원격교
정보 및 데이터를 포함하고 있으므로 당연히 멀티미디어 기준을 만족시킨다.
초기의 멀티미디어는 여러 매체의 장점들을 제시하는 것이었고, 그 다음에는 여러 매체들을 통합하는 것에 중점을 두어 왔다면, 오늘날의 멀티미디어는 컴퓨터와 통신기술의 발달을 적용한 상호작용 비디오 시스템이나 하
교육이다. 개방대학이나 방송통신대학 같은 고등교육기관과 기업체 연수, 통신 강좌 같은 사회교육 프로그램에 널리 활용된다.
컴퓨터나 인터넷이 본격적으로 활용되기 이전에는 인쇄매체나 방송을 통한 원격교육을 시행하였다. 즉, 일정한 시간에 강의내용을 공중파를 이용하여 방송하면, 학생들은
컴퓨터를 통한 on-line교육으로 바뀌고 있고, 원격교육의 대명사였던 방송통신 교육도 시간과 공간의 구애를 받지 않는 컴퓨터와 인터넷에 의한 원격교육으로 그 영역을 확대 실시하고 있다. 원격교육이란 교수자와 학습자가 직접 대면하지 않고 인쇄교재, 방송교재, 오디오나 비디오 교재, 통신망 등을
비디오
가상교육
1986년 가상(virtual) 수업이라는 용어가 Hiltz에 의하여 처음 사용된 이후 90년대 중반 가상교육, 가상대학이라는 용어가 보편화되어 활용되고 있다.
2000년 이후 사회전반에 걸친 정보화에 힘입어 원격수업에서도 가장 활발하게 사용되는 매체라고 할 수 있다. 우리나라의 인터넷 보