교육의 목적은 북한의 교육이념인 [혁명적인 인재의 양성]에 따르고 있다. 즉 간결한 공산주의적 혁명가로 자란도록 하는 것을 교육목적으로 하고 있다.
북한의 유치원에서는 공산주의 혁명인재를 양성하기 위하여 정치사상교양을 가장 우선적으로 강조하고 있으며 다음으로는 각 교과목에 대한교육
교육관리체제를 유지하고 있으며 전통적으로 주지교육을 중시하고 있다. 또 국민 잠재력을 최대한 활용할 수 있도록 하여 치열한 경쟁과 엄격한 선발을 거친 우수한 인재에 대해서는 지원을 아끼지 않는다.
유치원교육과정 역시 중앙집권적 접근방법을 채택하고 있다. 교육부가 교육목표와 유치원
유치원: 경성유치원(1913)-일본의 풍습과 습관을 가르침(경술국치 원흉 중의 한사람인 조중응이 대표로 있었던 유치원)
■ 한국인 자녀를 위한 본격적인 유치원
- 이화유치원(1914, 한국인 자녀를 위한 유치원으로 브라운 리가 원장으로 취임함, 성경과 찬송가, 기도 등을 통해 유아교육을 실시함), 정
교육 개발로 영유아교육시장에서 선두를 달리고 있는 위즈 아일랜드를 분석하고 많은 감성놀이를 전문적으로 하는 유아교육기관들 중 단연 으뜸으로 정상의 위치에 설 수 있었던 이유와 국내 뿐 아니라 해외에서도 공감을 얻어낼 수 있었던 방법을 조사, 연구하고 위즈아일랜드가 앞으로 그 선두의
유아기에는 의도적으로 가르치고 교육하는 것뿐만 아니라 전반적인 생활 자체가 유아에게 인지되고 영향을 끼치는 것이므로, 무엇보다 심신이 건강하게 발달할 수 있는 환경을 마련하여 주는 것이 중요하다. 유아교육은 크게 나누어 가정교육·사회교육 등의 비형식적 교육과 유아원·유치원 등의 형